近日，长沙电力职业技术学院大学生“心如花木 向阳而生”青春诗歌会暨“5·25”心理健康教育活动月顺利举行。学院党委书记浣世纯寄语学院青年大学生要珍爱自己、关爱他人，增强心理健康意识，做自己健康的第一责任人，为将来的成长成才之路打下坚实基础。学院副院长方鹏参加活动。

活动中，12个入围决赛的班级以诵传情，传递青春力量、传播希望之光。“当命运的风雨袭来时，愿我们也能从容告诉自己：谁怕？一蓑烟雨任平生。”这是青年大学生有感而发的心声，也是长沙电力职业技术学院近年来落实“五育并举”行动的缩影。

依托“5·25”大学生心理健康日，学院还组织开展了心理沙龙、心灵影院、心理书籍悦读会、“龙行龘龘 • 健身心”21天阳光打卡等一系列有声有色的活动，同学们在心理实践活动中，体验、探索，欣赏生命之美好、直面生命之挫折、珍惜生命之存在、探寻生命之价值。

在当今竞争激烈的社会中，大学生面临着来自学业、就业、人际关系等多方面的压力，心理健康问题常有出现。关注大学生心理健康，是高校教育的重要任务之一。学院以“四字”为基点，全面开展大学生心理健康教育工作。

注重党建引领，立足“一盘棋”思想，突出一个“导”字。学院党委始终高度重视大学生心理健康教育工作，始终坚持育心与育德相统一，将心理健康教育工作与党建引领、安全强基工作同部署、同推进、同落实。调动起管理人员、专业教师、党员干部等多方力量，组建五类导师队伍，统筹部署学生思想引导、心理疏导、学业教导、生活辅导、职业生涯指导工作，创设良好的学习、生活氛围，帮助学生提高自我效能感，提升心理调适能力，为学生健康成长和全面发展保驾护航。

注重源头防控，夯实安全基础，体现一个“爱”字。落实“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”五早措施，加强数据分析，聚焦重点难点，开展学生心理健康状况调查研究，收集问题，分级分类，为存在心理创伤、经历心理痛苦、社会支持系统薄弱等问题突出的学生提供心理服务。对于存在严重心理疾病的学生，支持转入专业机构治疗，开展因心理疾病休学学生的追踪、支持和返校复学评估工作。健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，以时时放心不下的责任感，全力以赴防风险、护安全。

注重知识普及，丰富活动形式，追求一个“实”字。完善“课内”、“课外”两个渠道互补的心理健康教育体系，开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康的方法、遇到心理问题求助的渠道和机构等方面的科普宣传。以“5·25我爱我”、“10·25邀您爱我”心理健康教育月为载体，实施“心如花木•向阳而生”阳光工程，开展“情境式”“体验式”“主题式”实践活动，增强供需适配度、提高学生参与度。设立积极心理体验室，从“心”出发，“室”放烦恼，“赋能”与“解困”相结合。引导学生在寓学于乐的活动体验中增强自助、求助、助人意识和能力；引导家长关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律，理性确定孩子成长预期，切实提升心理育人工作的实效性。

注重队伍建设，做优支持系统，形成一个“合”字。提高心育队伍解决实际问题和驾驭复杂局面的能力，做到班级心理导师和辅导员心育能力提升培训常态化、学生成长辅导案例督导长效化、班级心理委员与朋辈志愿者助人技能团体辅导具体化。重点关注面临学业就业压力、经济困难、情感危机、家庭变故、校园欺凌等风险因素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的学生。推广“快乐启程•迎接新生活”“E路同行•网络伴我健康生活”“气象一新•正念缓解考试焦虑”“电影部落学沟通”等成长性团体心理辅导，开展朋辈学生主体主导的压力应对训练、情绪管理训练和认知行为训练，强化实践经验培育，提升队伍“心”技能，助力学生“心”成长。

学生心理健康工作是一项系统性、长期性的工作，长沙电力职业技术学院将以今年“学生心理健康宣传教育月”为新的起点，认真面对问题，科学解决问题，为学生成长成才保驾护航，不断办好人民满意的教育。（刘洪燕）

（一审：廖景云   二审：秦磊   三审：张通）