11月25日，公共教育系为提升思政课教学质量组织召开学生评教座谈会，邀请各班级学习委员就思政课教学情况提出意见。会议旨在搭建师生沟通平台，推动教学相长。

会上，学生代表踊跃发言，结合自身及班级同学的听课体验，主要提出四方面建议。一是增强课堂互动，调动学生参与积极性，变被动接受为主动探求；二是优化教学内容设计，加强知识点之间的逻辑衔接与过渡，明确核心概念和重点，助力学生构建系统知识体系；三是增加实践教学环节，激发创新思维，提供更多自主学习与展示的机会，紧密结合理论与实践认知；四是设计更具趣味性、综合性、开放性的教学作业，寓教于乐。

会后，公共教育系教师开展专题研讨，认为学生的建议客观中肯，对改进教学具有重要参考价值，将认真研究并落实到教学实践中。

未来，公共教育系将建立常态化师生沟通反馈机制，在学生意见与教学实际间寻求最佳平衡，打造学生喜爱、终身受益的优质课程。（李师哲）